Мы часто слышим о важности и необходимости проявлять уважение к старшим. Многие из нас знают даже о том, что уважение к старшим — это ключ к новым возможностям. Хорошо, когда наши старшие являются примером для подражания, и мы искренне восхищаемся ими, но очень часто мы сталкиваемся с ситуациями, когда старших уважать очень сложно. Иными словами, они не заслуживают нашего уважения. А, скорее, даже наоборот, вызывают у нас чувство презрения. Они совершают такие поступки, из-за которых они очень сильно падают в наших глазах.
Можно приводить множество примеров, но везде мы понимаем, что мы поступили бы лучше или не делали бы то, что они делают. Там, где мы прилагали бы все усилия, чтобы повлиять на ситуацию, они делают всё спустя рукава. Нам кажется, что мы во всём лучше их. У нас возникает чувство собственного превосходства.
Например, наш начальник не очень хорошо относится к своим обязанностям, пользуется своим служебным положением в своих личных интересах. Да и вообще имеет множество негативных качеств. Если бы мы были на его месте, то были бы гораздо лучшим начальником, чем он. И нам кажется, что он незаслуженно занимает это место, что жизнь несправедлива…
В таких случаях нам очень сложно заставить себя проявлять хоть какое-то уважение к таким старшим. И даже если нам удается заставить себя проявлять это уважение, то внутри наши чувства и отношение к ним остаются прежними. И получается так, что мы чувствуем одно, а говорим и делаем — другое. И это внутреннее противоречие причиняет нам боль и постепенно разрушает нашу жизнь.
Так что же делать в таких ситуациях?
Как научиться искренне чувствовать уважение к таким «несовершенным» старшим?
Именно для этого нам и необходимо глубоко переосмыслить и осознать, по какой причине в нашей жизни есть такие старшие. Ведь, как правило, у нас все старшие оказываются немножко «несовершенными». В то время как у других могут быть вполне достойные старшие. И нам кажется, что это несправедливо по отношению к нам. Ведь мы заслуживаем лучшего и сами стремимся быть лучше. Порой прилагаем для этого сверхусилия…
Вот здесь и кроется одна из подсказок к этому уроку жизни. Мы стараемся быть лучше и прилагаем для этого усилия. А это говорит о том, что мы не являемся теми, кем хотим быть. Мы не соответствуем этому идеальному образу, который мы себе создали. Мы боремся со своей истинной природой для того, чтобы соответствовать этому образу. А это значит, что мы не принимаем своё несовершенство в чём-то. И тем более мы не готовы принимать это несовершенство в других. Поэтому жизнь будет постоянно посылать нам людей с такими же недостатками. Это необходимо нам для того, чтобы мы однажды осознали, что этот образ «идеального человека» нам нужен как ориентир. Чтобы мы стремились развить в себе какие-то качества в процессе жизни, а не пытались внешне соответствовать этому образу уже сейчас. Эту тему с «образом хорошего или идеального человека» мы рассмотрим более детально в отдельной статье.
Здесь важно понять, что мы не соответствуем этому образу не потому, что мы плохие, а потому, что мы имеем ряд ложных убеждений и внутренних противоречий, которые и создают искажения нашего мировоззрения. Поэтому нам приходится вести постоянную борьбу как с собой, так и с внешним миром.
У нас есть ложное убеждение в том, что наши старшие должны быть лучше нас. Но это не так. Одна из задач старших — дать нам те уроки жизни, которые помогут нам развивать своё мировоззрение.
Мы можем заметить, что недостатки, которые мы видим у наших старших, есть и у нас. Но мы стремимся их подавить в себе или исправить. И это говорит нам о том, что у нас и наших старших есть общие искажения мировоззрения, но проявляются они по-разному. Поэтому нам важно глубоко осознать ключевой момент, который заключается в том, что наши старшие могут находиться под влиянием определённых ограничений, которые накладывают на них соответствующие ложные убеждения или искажения мировоззрения. Но, несмотря на все ограничения, эти люди берут на себя роль старшего, чтобы через них жизнь могла дать нам те уроки, которые мы должны пройти для своего развития. Это очень неблагодарная роль, через которую наши старшие проходят эти уроки вместе с нами. То есть, по факту, они обречены быть недостойными в наших глазах именно для того, чтобы и дать нам эти уроки. Они находятся в ловушке того урока, который должны нам дать. Именно глубокое осознание значимости их роли в нашей жизни может вызвать у нас восхищение, радость, благодарность и уважение. Потому что, играя свою роль, они дают нам возможность пройти эти уроки и освободиться из ловушки ложных убеждений, искажений мировоззрения, которые создают множество ограничений в нашей жизни. И наша задача как раз и состоит в том, чтобы увидеть эти ограничения и ложные убеждения. И в какой-то момент обрести истинное понимание происходящего и осознать определённые законы мироздания.
Иными словами, недостойные старшие посланы нам для того, чтобы мы могли пройти ряд уроков жизни, среди которых будет и этот урок искреннего уважения к старшим. Это необходимое условие для того, чтобы у нас появилось стремление искать ответы и не было желания оставить всё как есть. И чем более глубоко мы будем осознавать этот урок, тем более искренним и ярким будет наше чувство уважения к старшим. А по мере прохождения остальных общих уроков — у нас будет всё меньше и меньше причин для проявления отдельных недостатков. Будет появляться всё больше восхищения тем, как гениально и гармонично создан этот мир.
Добавить комментарий